音樂科
音樂科課程
培養創意與美感，激發音樂潛能
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課程宗旨 |
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發展創造力和評賞音樂的能力
音樂科課程幫助學生啟發創造力，並提升他們欣賞音樂的能力，使其能夠更深入地理解和感受音樂的美感。
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發展音樂技能和建構音樂知識
透過全面的音樂學習，學生能夠掌握基礎和進階的音樂技能，並建構相關的音樂知識，應用於表演與創作中。 |
培養美感及對文化的認識
音樂教育學生認識多元音樂文化，拓展文化視野，並提升他們對藝術美感的觸覺和理解能力。
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陶冶學生情意、修養和及品德
音樂能豐富學生的情感表達，並讓他們在學習中建立正確的價值觀和態度，從而投入家庭、國家及世界。
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通過參與音樂活動獲得享受及滿足
學生通過音樂創作、演奏和聆聽活動，體驗音樂帶來的樂趣與滿足，並培養對音樂的終身興趣。 |
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學與教 |
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多樣化的學習活動
設計多樣化的學習活動，包括歌唱、樂器演奏、創作與聆聽，幫助學生在綜合音樂活動中提升技能。
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音樂科技的應用
語文老師通過課堂活動，訓練學生的說話技巧，以發展學生的語言和思維能力。 |
跨學科學習
結合STEAM教育及其他學科，透過音樂與科技、藝術、文化等的連結，培養學生的創新思維與綜合能力。
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全方位學習
安排學生參與校內外音樂活動，包括音樂表演、比賽和參觀，讓學生在真實情境中學習音樂。
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課業與評估 |
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探索性課業設計
課業設計着重啟發學生主動探索知識，並培養學生明辨性思維與創造力。學生在學習過程中發現問題，並嘗試針對問題進行深入探討與解決。
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多元化評估模式
評估內容涵蓋創作、演奏及聆聽三大範疇，採用自評、互評及教師評相結合的模式，幫助學生全面提升音樂能力。 |
持續性回饋
在演奏和創作過程中提共即時回饋，幫助學生了解學習進度及改進方向，提升學習效能。
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跨課程評估
透過音樂科與其他學科的聯繫進行學習成果展示，評估學生的綜合應用能力和共通能力。
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學生專區 |
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課堂活動剪影 |
學生佳作展示
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自學園地 |
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音樂資訊 |
中國樂器
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